Dokumentasi Kegiatan Pembinaan Siswa di Ruang Perpustakaan MIT Meunara Baro

Pada tanggal 30 Januari 2026, Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro yang berada di bawah naungan Yayasan An-Nur Meunara Baro, mengadakan kegiatan pembinaan dan pemantapan belajar bagi para siswa. Kegiatan ini diselenggarakan di ruang perpustakaan dan dipandu oleh Ibu Nurhasanah, S.Pd.I., Gr. sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah ini.

Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan kepada para siswa pentingnya membaca dan memanfaatkan fasilitas perpustakaan sebagai sarana untuk memperdalam ilmu pengetahuan. Dengan bimbingan yang diberikan, para siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan akademik dan keterampilan belajar mereka secara mandiri. Selain itu, ruang perpustakaan diharapkan menjadi tempat yang nyaman dan inspiratif bagi siswa untuk mengeksplorasi berbagai materi pembelajaran.

Ibu Nurhasanah, selaku penggagas kegiatan ini, menjelaskan bahwa tujuan utama dari pembinaan ini adalah untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan minat baca dan keterampilan belajar mereka. “Dengan pembinaan seperti ini, kami berharap siswa tidak hanya dapat memahami materi pelajaran dengan lebih baik, tetapi juga memiliki rasa ingin tahu yang tinggi untuk terus belajar,” ungkapnya.

Kegiatan ini merupakan bagian dari program pendidikan yang terus dijalankan oleh MIT Meunara Baro untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pendidikan berkualitas yang berlandaskan pada nilai-nilai agama dan karakter yang baik. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi salah satu langkah konkret dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif di lingkungan madrasah.

Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung terlaksananya kegiatan ini, terutama kepada para guru, staf pengajar, serta seluruh siswa yang telah berpartisipasi aktif. Semoga kegiatan seperti ini dapat terus berlanjut dan memberikan manfaat yang besar bagi kemajuan pendidikan di MIT Meunara Baro.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *